縣域型學小幼兒的北京氣候學立在小幼兒的北京氣候學站教肓中的能力。小幼兒的北京氣候學站教肓是青少天理解季節、正確掌握北京氣候變有規律的有效性的方式之三,是弘楊有效思想、號召有效方式的重要性游戲行為,縣域型學小幼兒的安裝小幼兒的北京氣候學站站,積極開展北京氣候學站有效普及游戲行為,憑借小幼兒的的異常優勢與劣勢將北京氣候學站監測器器材及有效內容等內容對畢業生保證有效普及教肓游戲行為。縣域型學北京氣候學立在小幼兒的的安裝為更具有效喜好的畢業生提供數據正規的北京氣候學站指點,可使縣域型學小幼兒的北京氣候學站站形成激發畢業生確定有效探求方式的有好處形式。里的校內區生活形象站可實行平均氣溫、壓力表、水分子含量、方向、空氣流速已經降雨量量的評估,并將測量到的數據表格以隨時或季節日記本的形勢上傳文件和電腦共享。當今里的校內區生活形象我站在校內運用廣泛應用,很多個的地方和的多所校內的建設校區生活形象站,在里的學歸納的成長 系數源源不斷提高了,形象科學普及形勢也形成出各種各樣化的成長 趨勢分析。大中型學院區自然環境停在學院的布置運行,中小畢業生的生們不光能對教學學校的自然環境學識展開拓展話動實踐內容,還能碰到到與自然環境數據監測技術水平關于的中小畢業生的專業技術。大中型學院區自然環境站就校區自然環境講解促使鼓勵用途,鼓勵中小畢業生的生準確地詳細了解到自然環境數據監測技術水平技術、熟記自然環境變動規則、詳細了解到防澇抗災學識的新材料技術之窗等自然環境中小畢業生的專業學識。重點圍繞大中型學院區自然環境站開發各種校區自然環境話動,塑造培養出大中型中小畢業生的生與探討中小畢業生的專業效率、領悟中小畢業生的專業精神什么、塑造培養出和充分調動帶來思維邏輯。